Unidad 1: Conocimiento
Primero debemos introducir la capacidad de la tecnología, que no solo se utiliza para nuestro propio beneficio e intereses, sino que también se utiliza en grupos, organizaciones y sociedades. ¿Eres consciente de sus capacidades, o de cómo puede influenciar la manera en la que aprendemos, trabajamos y vivimos? Nosotros introducimos actividades y experiencias para ayudar a los formadores a motivar y conectar a sus alumnos con el uso de las TIC en actividades basadas en sus propios intereses y motivaciones. Este será nuestro punto de partida.
Unidad 7: Adaptación
En esta unidad hemos enfocado el aprendizaje desde el punto de vista de una actitud. Queremos promover el “aprender a aprender”, a tener una actitud positiva a los cambios y la visión de utilizar las TICs como una buen recurso y herramienta para poder seguir mejorando. Nunca dejamos de aprender.
Unidad 2: Aprendizaje activo
El aprendizaje siempre está activo (de lo contrario, no seria aprendizaje) pero nosotros queremos beneficiarnos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) para involucrar a los alumnos en tu clase, antes y después de tu clase o incluso para el aprendizaje online (virtual o combinado). Conseguirás aumentar la motivación y el interés de tus alumnos por tu asignatura.
Unidad 3: Colaboración
Para los adultos y los alumnos mayores, las actividades que requieren colaboración son una buena manera de aprender, principalmente porque tienen ya mucha vida vivida, trabajo y experiencia. Compartir, colaborar y trabajar en equipo son acciones que nos ayudan a adquirir competencias como liderazgo, tolerancia, etc. En esta unidad proponemos actividades simples pero eficaces, basadas en foros y otros servicios de Internet que puede usar todo el mundo.
Unidad 4: Reflexiones complejas
No importa cual sea la asignatura que estemos enseñando: arte, historia, sociología, economía, etc.lo que queremos es que nuestros alumnos entiendan, analizen, y relacionen los temas que estamos enseñando, pero también que vayan más allá de los temas para que así adquieran nuevas competencias y habilidades. Con el uso de las TICs, puedes crear desarrollando actividades para solventar problemas, creativas, pensando de otra manera, etc.
Unidad 5: Conectar
En las primeras unidades, hemos dirigido actividades para el aprendizaje, pero en ésta los alumnos se vuelven más independientes y responsables. Además también introducimos nuevas habilidades y competencias que nos guiarán hacia los temas de interés. El aprendizaje es una transformación desde acceder a contenido e información a crear enlaces y conexiones con la gente. Nosotros promovemos la creación de enlaces emocionales con otra gente que comparta nuestros intereses o similares y que se aprenda de éstas relaciones (en las que tenemos que compartir y tomar decisiones).
Unidad 6: Creación
En esta unidad nos centramos en la capacidad de creación, teniendo en cuenta la creatividad o el poder de influencia sobre los otros. Nos referimos a este término como concepción; no solo creamos sino que lo hacemos con un propósito. Podemos usar blogs y otras plataformas mediáticas, pero nosotros estamos interesados en como los alumnos toman decisiones sobre lo que quieren compartir y comunicar: la meta, los objetivos y la respuesta. Imagina cual sería el potencial de la participación online de tus alumnos.
